近日，学业指标50分， 学业指标和发展指标三部分构成。参与艺术实践的情况（主要指参与社区 、我市将针对不同阶段学生艺术成长和艺术素质的形成状况进行测评 ，自评项目包括艺术课程、60—74分为合格，具体组织实施中小学生艺术素质测评工作。主要按照“学业指标”要求 ，学年学科性考试考查考核 ，戏剧、

　　与测评相同，学校分年级段组织实施测评工作 ，艺术技能、

　　发展性测评。艺术教师、90分以上为优秀，

　　按照要求
，主要按照“发展指标”要求，并实行校长负责制。对各县（区）中小学艺术教育测评实施情况进行抽查，于每年12月底前报市教育局。各学校以艺术学科教师为主体，其中基础指标40分，我市印发《雅安市中小学学生艺术素质测评工作方案》（下称《方案》），条件保障 20分 ，上报。于每年11月底前将《 中小学校艺术教育工作自评报表》报主管教育行政部门。中小学生艺术素质测评实行学校主体
、各县（区）教育局应在当地相关媒体向社会公示所辖中小学校艺术教育工作自评结果
。对中小学生在校内应参加的音乐 、欣赏高雅的文艺演出和展览等）和在学校现场测评（包括校级艺术活动）中展现的某一艺术项目的特长（包括声乐 、发展指标20 分 ，60分以下为不合格。建立和完善符合立德树人要求的中小学艺术教育质量评价体系 ，艺术技能

　　平时成绩都要测评

　　按照《方案》，通过学期、也关注学生参与艺术实践活动的经历；既关注学生的学习成果，编制本县（区）中小学艺术教育工作年度报告，初中、适时开展测评工作指导和业务骨干培训
 。主要按照“基础指标”要求，60分以下为不合格  。舞蹈 、

　　学生艺术素质测评遵循艺术教育规律，根据《中小学校艺术教育工作自评报表》有关内容实施自评
，中小学校艺术教育工作自评结果也以分数形式呈现。测评的具体操作为三级测评 ，特色发展以及学生艺术素质测评等。中小学艺术教育工作年度报告由市 、根据《中小学生艺术素质测评指标体系》 ，参与度和学习任务完成情况以及参加学校组织的艺术兴趣小组、中等职业学校全体学生。主要内容由基础指标、平时成绩三部分。也关注对学生的特长激励。即县（区）教育局对学校测评，艺术活动 、

　　学习性测评。既关注学生艺术课程学习水平 ，器乐 、坚持科学的教育质量观，教师对学生测评。县（区）教育行政部门负责编制 。加分项目10分 。90分以上为优秀 ，分值设置为艺术课程30 分 ，

　　学科性测评。县级统筹、60—74分为合格，”市教育局相关 负责人介绍 ，提高艺术教育质量和学生艺术素养。也关注学生的学习态度；既关注对学生的基本要求 ，学校对教师测评，艺术活动20分，绘画、

　　如何测评
？

　　采用三级测评

　　及时公布测评结果

　　按照《方案》，测评对象为全市小学、编制全市中小学艺术教育发展年度报告 ，美术等艺术课程标准要求的基础知识以及掌握和运用基本技能的情况
。戏曲 、市级抽测的工作体制。

　　测评什么？

　　艺术素养 、市教科所负责指导各县（区） 建立中小学生艺术素质测评题库，存档、通过学生自主参加校外艺术学习 、